幾見 王叔岷
漫以不平平不平， 是非曲直總難明，
熙熙攘攘人間世，幾見交游重性情。
剛
結婚時，到公公住所，看見牆上懸掛的王叔岷先生手書詩作，很是喜歡。年前，獲公公贈與王叔岷先生
詩集“隨感吟”一冊，在閒暇之餘經常翻閱，覺得充滿了人生哲理，百讀不膩。隨感吟是像隨記一樣的詩集，題材來自王先生日常生活，有感則發。然而王先生的才
氣，多情，篤實，淡然，卻在這些平實題材的詩句之中表露無遺。每讀皆有新的體會，引發我對人生多所思考。因王叔岷先生詩作多已絕版，覺得十分可惜，所以日
後將分享大家一些王先生之詩作，願大家也能各有領會。下附網路上查得之王先生簡介：
王叔岷先生，號慕廬，一九一四年生，
四川簡陽人。幼習詩書，及長，喜讀《莊子》、《史記》、《陶淵明集》，兼習古琴。一九三五年，就讀於四川大學中文系，一九四一年考入北京大學文科研究所，
師從傅斯年、湯用彤先生。後任職於中央研究院歷史語言研究所。一九四九年後，出任台灣大學中文系副教授、教授。一九六三年後，先後任教於新加坡大學、台灣
大學、馬來亞大學、新加坡南洋大學等校。一九七三年，自台北中央研究院史語所及台灣大學中文系退休，仍擔任史語所兼任研究員及中國文哲所籌備處咨詢委員。
王叔岷先生治學，由斠讎入義理，兼好詞章，尤精研先秦諸子，遍校先秦漢晉群籍，撰有專書近三十種，論文二百余篇，是海內外廣受推崇的斠讎名家。
1941
年秋天，懷抱著「奇書十萬卷，隨我啖其精」心願的王叔岷，來到了四川南溪縣李莊的板栗坳。這裡是地圖上絕對找不到的地方，日本空軍的炸彈，沒有朝這兒丟下
來的理由。漫天戰火之際，飄泊萬里，中研院（以史語所為主）的一群讀書人，好不容易才尋覓到這方「桃花源」，終於可以暫時歇腳一下了。不及而立之年的王叔
岷，是才向北大文科研究所報到的「新鮮人」，照當時的規矩，北大文科研究所的研究生，可以選擇到板栗坳來完成學業，王叔岷的學術道路，就在這片「庭前多好
鳥」，「戶外多修竹」的天地裡開展。
王叔岷是四川大學中文系1939年班的第一名畢業生，卻沒機會留在系裡當助教。前途茫茫之際，經過
老師徐中舒的點撥，他才決意報考北大文科研究所。在川大校園裡頗有才子之名的王叔岷，來到李莊，首先拜見了兼任文科研究所所長的傅斯年，並把自己的詩文呈
請指導。傅斯年翻了一翻，便詢問王叔岷的未來研究課題。王叔岷以想研究《莊子》見覆。傅斯年笑了一笑，竟開始背頌起「昔者莊周夢為蝴蝶」這一章，一幅怡然
自得的樣子。忽爾，傅斯年嚴肅地告誡王叔岷道，研究《莊子》要從斠勘訓詁入手，才切實；他又翻了一翻王叔岷的詩文，定下了一條規矩：「要把才子氣洗乾淨！
三年內不許發表文章！」王叔岷只好唯唯諾諾而退。在名義上，王叔岷的導師是遠在昆明的湯用彤，師生靠書信聯絡。王叔岷在信裡向導師報告自己的研究方向，湯
的覆函則告誡道，研究學問只有「痛下工夫」四個字而已。在傅、湯兩位學術巨人的鞭策之下，王叔岷確實「痛下工夫」，1943年畢業，留在史語所任職，此後
著作等身，在文史學界掙得了難能替代的一席之地。
像王叔岷這種初入學術天地的青年，得到傅、湯兩位的點撥，似「獅子吼」，若「海潮音」，終於一步一腳印地繳出傲人的學術成績。然而，傅斯年為王叔岷定下的規矩「三年內不許發表文章」，卻就此成為史語所對新來報到的青年學者得同共遵守的金科玉律。
好
比說，比王叔岷晚一年從北大文科研究所畢業，但同樣留任史語所助理研究員的李孝定，於到任後的第一年或第二年，就向史語所《集刊》投了一篇稿子，不久就被
退稿了。他回憶道，這是忽視了傅斯年「進所三年內不得撰文的明訓」的必然結果，他痛苦地述說自己的心境：「這是我生平所受最嚴重的打擊，因此造的自卑感，
壓抑了我至少十五年。」當然，經此「打擊」，李孝定並未灰心喪志，仍是努力不輟，日後在甲骨研究領域竟自成一家言。
來到台灣，傅斯年
「三年內不許發表文章」的規矩，一樣有效。從台大文科研究所畢業後進入史語所擔任助理研究員的許倬雲，回憶自己剛來報到的情況：「按照舊規矩，進所新人，
有一定的任務。同時，入所之初，學習為主，不得立刻寫論文，急於發表。」於是，他在那一年內，即承所內前輩芮逸夫與陳槃庵先生之命，從先秦典籍中選取《周
禮》與《左傳》，連本文加注疏，一句一句，一行一行，仔細點讀，為他在中國古史領域的研究工作紮下了深厚的根基。
傅斯年為青年學者定下
了「三年內不許發表文章」的規矩，應當是用心良苦的要求。即如本院林毓生院士所言，人文社會科學研究領域裡的學術工作者，如果不甘心在原地兜圈子，不屑於
只是做些舞文弄墨的工夫，而想在開拓與累積人類的知識板塊上有積極的貢獻，就不得不養成「比慢」的工作習慣，為學術原創性的積累，奮力以進。顯然，要求青
年學者「三年內不許發表文章」，正是傅斯年以前輩身分對後進培植自己學術實力的期待。王叔岷這些史語所的新血輪，以日後的工作成績，證明了傅斯年當年定下
的規矩的有效度。
時過境遷，傅斯年定下的這項規矩，在當前的中研院有實現的可能嗎？在俗稱「八年條款」的壓力下，新聘為助研究員一級的
青年學者，「不出版就完蛋」（publish or
perish），面對現實的壓力，有勇氣篤踐「三年內不許發表文章」規矩的，大概不多。惟則，這等景況，能算是學術社群「進步」的象徵嗎？值得深思。
